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Ponentes Plenarios
La Conferencia Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades contará con sesiones plenarias por parte de algunos de los pensadores e innovadores más prestigiosos del mundo en este campo, así como numerosas comunicaciones paralelas llevadas a cabo por investigadores y profesionales en otras salas.
| Diana Brydon |
| Jean-Claude Guédon |
| Donna Palmateer Pennee |
| Stéfan Sinclair |
Conversaciones de jardín
Los ponentes plenarios harán presentaciones formales de 30 minutos. También participarán en Conversaciones de Jardín de 60 minutos de duración, a saber, sesiones no estructuradas que permiten a los asistentes la oportunidad de conocer a los ponentes más de cerca y hablar con ellos de manera informal sobre los problemas derivados de su presentación.
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Los Ponentes
- Diana Brydon
Dr. Diana Brydon, PhD. FRSC es titular de la Cátedra Canadiense de Investigación en Estudios de Globalización y de Cultura. Es directora del Centro de Investigación de Estudios de la Globalización y la Cultura de la Universidad de Manitoba. Una especialista en poscoloniales estudios literarios y culturales,ha publicado numerosos artículos y capítulos de libros en estos campos. Tambien libros sobre el escritor australiano, Christina Stead (1987)
y autor canadiense, Timothy Findley (1995, 1998). Ella co-escribió Ficciones descolonizar (1993, con Helen Tiffin) y editó una antología pionera interdisciplinaria, de cinco volúmenes, el poscolonialismo: Conceptos Críticos en Estudios Literarios y Culturales (2000). Con Irena Makaryk, ha co-editado Shakespeare en Canadá (2002); con WD Coleman, de la Comunidad Renegociación:
perspectivas interdisciplinarias, Contextos globales (2008) y con Marta Dvorak, Interferencias: Diálogos imaginarios Globales y de Canadá (de próxima publicación 2012). Desempeña el cargo de subdirectora de SSHRC, financiado con cargo WD Coleman iniciativas colaborativas de investigación sobre “Globalización y Autonomía” (2002-12). Con Coleman y Pauly Louis, es actualmente la co-autora de Globalización y Autonomía: Convergiendo en todas las disciplinas, el noveno volumen, piedra angular de la serie de proyectos. Desde el año 2008, ha participado como representante de América del Norte en el interregional, grupo interdisciplinario, transversal de la convocatoria del proyecto de construcción de la democracia mundial: www.buildingglobaldemocracy.orgActualmente posee una beca de colaboración para el desarrollo SSHRC “Intercambio de conocimientos Brasil / Canadá: el desarrollo de alfabetización transnacional” (2.011-13). En este proyecto trabaja con los profesores de inglés y los profesores en formación en Canadá y Brasil para desarrollar pedagogías específicas del lugar de producción y de investigación adecuadas a los desafíos de la ética intercultural de compromiso. Su equipo espera profundizar en la comprensión de lo que la alfabetización transnacional puede significar, en tales circunstancias, mientras que aprenden juntos cómo hacer el trabajo transnacional, las asociaciones interdisciplinarias. A través de este proyecto el equipo interdisciplinar, está ayudando a articular que las humanidades puedan aportar al análisis de los desafíos globales en los tiempos contemporáneos. Sus publicaciones recientes incluyen “Do the Humanities Need a New Humanism? in Retooling the Humanities: the Culture of Research in Canadian Universities (ed. D.Coleman and S,Kamboureli, 2011) y “Globalization and Higher Education: Working Toward Cognitive Justice,” in Valences of Interdisciplinarity: Theory, Practice, Pedagogy (ed. R. Foshay, 2011).
- Jean-Claude Guédon
Jean-Claude Guédon tiene un doctorado en historia de la ciencia de la Universidad de Wisconsin-Madison (EE.UU.) y una licenciatura. inchemistry (con honores) de la Universidad de Clarkson. Él es Profesor Titular en el Departamento. Littérature de comparar en la Universidad de Montreal, un cargo que ha ocupado desde 1987. Anteriormente, ha trabajado en el Institut d’histoire des sciences et desociopolitique (IHSPS), Profesor de la Universidad de Montréalas y profesor de tiempo completo. Ha sido profesor visitante en la Universidad Johns Hopkins, la Universidad Louis Pasteur-, Universidad Lumière y ha colaborado con instituciones de educación superior, tales como el Politecnico di Torino, Universityof Amsterdam, Universidad de São Paulo. En sus años de enseñanza ha dirigido 17 tesis doctorales y 22 tesis de masters.- Donna Palmateer Pennee
Educado en la Universidad de Guelph, de la Universidad McGill, y la Escuela de Crítica y Teoría en el Dartmouth College, New Hampshire, Donna Palmateer Pennee era un miembro de la facultad en la Escuela de Inglés y Estudios de Teatro y el primer Decano Asociado, Académico, las Artes y las Ciencias Sociales en Guelph antes de su nombramiento como Decano de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad Occidental, Canadá (antes de la Universidad de Western Ontario).- Stéfan Sinclair
Stéfan Sinclair es profesor asociado en Humanidades Digitales de la Universidad McGill. Su investigación se centra principalmente en el diseño, desarrollo y teorización de las herramientas de la era digital de las humanidades, especialmente para el análisis del texto y la visualización. Ha dirigido o contribuido de manera significativa a proyectos, tales como herramientas de Voyeur, Medio Ambiente Simulado para el teatro, y BonPatron. Otras actividades profesionales incluyen ser editor asociado de Literary and Linguistic Computing and Digital Humanities Quarterly, así como participar en las juntas ejecutivas de SDH / SEMI, ACH, ADHO y CenterNet.
Fue elegido Vice-Presidente (difusión de la investigación) de la Federación Canadiense para las Humanidades y Ciencias Sociales (2006-2009) y ha ganado numerosos premios como el Premio Internacional Carlos Helou, de la Francofonía, 1996 (InternationalCharles-Helou Premio a la francesa -los países de habla, 1996) y el Premio por Logros Sobresalientes, Cálculo de las Artes y Humanidades del Consorcio de Informática en Humanidades, 2005. Cuenta con más de cien publicaciones arbitradas y tres libros.
Un galardonado maestro, ella es también conocido por su servicio a la comunidad universitaria, sobre todo durante sus dos mandatos en el Comité Ejecutivo de la Federación Canadiense para las Humanidades y Ciencias Sociales, como Vice-Presidente para la Mujer y la Equidad. Ha publicado monografías, artículos y capítulos de libros sobre: Inglés-canadiense de ficción, el nacionalismo cultural, el poscolonialismo, y la política en la globalización; currículo y la pedagogía, y diversos aspectos de la profesión.
Publicaciones recientes se encuentran “tomando personal y político: la cultura de investigación en Canadá después de nacionalismo cultural” en la reorganización de la Humanidades: La cultura de la investigación en las universidades canadienses, ed. Daniel Coleman y Kamboureli Smaro (U de Alberta P, 2011); “” Me olvidé de la unión ‘y otras víctimas de Trabajo Académico en el momento actual “en Not Drowning Pero Saludar con la mano: las mujeres, el feminismo y las Artes Liberales, ed. Susan Brown, Perreault Jeanne Wallace, Jo-Ann, y Heather Zwicker (U de Alberta P, 2011), “Elecciones Federales 2011: Una carta abierta en la Educación Post-Secundaria” en http://blog.fedcan.ca/2011/04 / 22/federal-election-2011-an-open-letter-on-post-secondary-education /, y “‘Nacional’ la literatura, la ciudadanía literaria, la educación cívica: Un informe sobre la teorización y la Didáctica de la Expresión Cultural y Minorías / as ‘canadiense de Literatura “en Abrazar la alteridad: discursos minoritarios canadienses en Perspectivas transculturales, ed. Eugenia y Tomasz Sikora Sojka (Toru:? Adán Marsza ek, 2010).
Va a regresar a trabajar a tiempo completo como profesora en el Departamento de Inglés y de Estudios de la Mujer e Investigación Feminista en Occidente, en julio de 2012, donde va a enseñar un seminario de posgrado en “The Cultures of University Governance.”
